Le 11 août 2020 Édition no 12 Mise à jour sur les programmes de formation Un formulaire de Mise à jour sur les programmes de formation sera envoyé à tous les programmes entre la mi-septembre et la fin du mois. Veuillez remplir ce formulaire afin de nous aider à obtenir les coordonnées les plus récentes pour la confirmation des étudiants inscrits et la divulgation des résultats de programmes. Ce formulaire fournira également des données permettant à la SCSLM de prévoir le nombre de places à l’examen de certification en fonction de vos programmes. De plus, nous demandons les coordonnées des formateurs en vue de partager des ressources et renseignements, y compris la publication Convergence formateurs, avec la communauté de formation. La perspective d’une formatrice sur l’enseignement virtuel : des idées ponctuelles pour l’engagement des étudiants en ligne Jennifer O’Leary, membre de faculté du Michener Institute et TLM depuis 30 ans, animera notre prochain événement virtuel le 26 août à midi (HE). Participez à cet événement en anglais pour découvrir de simples stratégies sur l’apprentissage virtuel, y compris des tuyaux sur comment reconnaître les principes d’apprentissage, garder vos étudiants impliqués et plus. L’événement est offert gratuitement pour les membres de la SCSLM. Apprenez-en davantage et inscrivez-vous ici. Validation des tests en personne par rapport aux tests surveillés à distance En juin, des restrictions en vigueur à cause de la COVID-19 ont mené à la fermeture des centres d’examen en personne partout au pays et à des limites quant au nombre de places à l’examen. Pour assurer un flux continuel d’étudiants dans la main-d’œuvre pendant cette période difficile, la SCSLM est rapidement intervenue pour rendre les examens TLM générale et ALM en ligne par le biais de surveillance à distance. Nous avons piloté ce service lors de la session d’examen de juin. La SCSLM a fait en sorte que les résultats de la session d’examen de juin soient examinés par un tiers afin d’effectuer une révision psychométrique pour deux raisons principales. En premier lieu, en vue d’assurer que les deux types d’administration d’examen et de surveillance, c.-à-d., en personne vs à distance, ont produit des résultats valides. Deuxièmement, pour déterminer si les résultats étaient différents selon le type d’administration d’examen entrepris par les candidats. Une telle différence pourrait indiquer que les candidats auraient profité d’un avantage sélectif de l’une des deux modalités. Bien que des candidats à l’examen surveillé à distance aient éprouvé quelques difficultés techniques le jour de l’examen, les analyses psychométriques n’ont révélé aucune préoccupation. Ces analyses ont confirmé que les deux types d’administration d’examen ne présentaient aucun avantage ni inégalité pour les étudiants qui passaient l’examen dans ses conditions respectives. L’examen TLM générale était sans équivoque à cet égard, affichant des notes de passage, des moyennes et des médianes semblables dans les deux groupes. L’examen ALM a soutenu cette conclusion avec des taux de passage semblables et la découverte que la différence entre les moyennes des deux modalités de surveillance n’atteint pas le seuil d’importance statistique (le nombre de candidats à l’examen ALM par surveillance à distance était inférieur). Selon ces conclusions, la SCSLM vise à continuer à offrir la surveillance à distance aux candidats à l’examen. Le conseil d’administration appuie la continuation des examens surveillés à distance, et la SCSLM a informé la communauté des organismes de réglementation de cette décision. Pour en savoir plus sur les examens surveillés à distance, veuillez visitez notre page Web. Blocs-notes pour les tests surveillés à distance Prometric a développé un « bloc-notes » virtuel pour les candidats aux examens surveillés à distance. On s’attend à ce que cette fonctionnalité soit disponible dès l’examen administré en août. Ce bloc-notes permet un nombre illimité de caractères avec la capacité à défiler. Il comprend le format de texte enrichi, des tailles choisies de police et la possibilité de créer des listes numérotées ou à puces. Les candidats déclencheront le bloc-notes de la même manière que la fenêtre de conversation. Le bloc-notes s’ouvre en fenêtre flottante, permettant aux candidats de capturer des notes numériques pendant l’examen. Les candidats peuvent redimensionner cette fenêtre sur leur écran, la fermer et la rouvrir aussi fréquemment que nécessaire. Les données sont retenues en cas d’interruption de service, et ne seront pas éliminées avant la conclusion de la session d’examen. Achèvement de programmes et admissibilité à l’examen de certificationLes étudiants de programmes agréés EQualTM sont admissibles à passer l’examen de certification une fois qu’ils auront terminé ce programme avec succès. La réussite du programme comprend l’achèvement du stage clinique ou d’une autre option approuvée, selon les exigences du programme. Veuillez vous assurer que vos étudiants sont au courant de ces exigences, car nous ne pouvons pas faire d’exceptions. Si vous voulez donner d’autres renseignements à vos étudiants au sujet de l’admissibilité aux examens, veuillez leur demander de consulter notre page Web, Admissibilité aux examens. Forum des communautés de formation Un forum de discussion en anglais intitulé « COVID-19 and Training Programs » a été ajouté dans Communities, une plate-forme permettant aux professionnels de laboratoire médical d’afficher des questions, de partager des idées et de clavarder. Ce forum se trouve à communities.csmls.org. Il s’agit d’un excellent moyen pour les formateurs à l’échelle nationale de discuter avec leurs collègues et de partager leurs expériences et leurs défis pendant la pandémie de COVID-19. Si c’est votre première visite à ce forum, veuillez prendre un instant pour lire les sujets dans la section de démarrage, Getting Started. Il faut établir une connexion avant de participer à ces discussions. Ressources et soutien de Simulation Canada en matière de COVID-19 Simulation Canada offre des services et des ressources pour vous aider à appuyer vos étudiants et à vous adapter à l’apprentissage à distance. Ces ressources sont gratuites et disponibles pour tout le monde, y compris :
Découvrez les ressources ici (en anglais). |