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Y2 Journal Vol.3｜Mar. 2023
實驗教育的未來探索
現行教育多著重於傳遞已知事實，⽽⾮為創造⼈類的未來所設計。愈來愈多⽗⺟認為，當下的教育難以使孩⼦或世界的未來受益。
他們想要尋找新的⽅法，幫助孩⼦⻑成獨⽴、共好⽽善良的⼈，⽽蒙特梭利教育確實能培養這樣的成⼈。
——毅宇蒙特梭利實驗教育機構教育長 Jan Gaffney
實驗教育就是一場探索的自由行
實驗教育是甚麼？自學教父陳怡光巧妙地將自學或實驗教育比擬為「自由行」，讓孩子依照興趣、步調規劃行程，中途可能迷路、踩雷，但一路上會遇到許多意想不到的風景，孩子在之中將逐漸找出自己的路。
相對的，慣行教育則像「觀光團」，導遊（老師）帶著遊客（學生）走安排好的既定路線，不能隨意脫隊，無法在有興趣的景點多停留，不用思考、只要跟隨，於是旅客也逐漸失去了主動性…
改變未來教育的可能—蒙特梭利
在深入認識蒙特梭利教育前，政大教育系副教授鄭同僚聽說「培訓方式有點僵化」，不過，秉持著研究精神，鄭教授深入探究後發現蒙特梭利教育「被誤解大了」。一來是因為台灣大多落實於幼兒園，強調使用教具，操作品質良莠不齊，才有此錯誤印象 。一場海外見學，讓他大為改觀，甚至發下宏願，要重新解構蒙特梭利的教育方式，再創生為適合台灣教育環境的方式。
一所蒙特梭利機構的創生
一位經驗豐富的國際校長、二位獨特而精采的導師，在大自然環抱的環境打造與社區共融、師生共享的新型態學習場域！讓青少年能在其中，建立起開展未來的智慧與勇氣。誠如 Y2MAC 教育長 Jan Gaffney 說的：The time has come.「儘管改變很慢，但是我們必須改變，因為改變世界，要從改變教育開始！」
Photos from Pexels and Unsplash.
