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Buenos días:
Con motivo del Día Internacional de la Educación, que se celebra hoy, la directora general de la Unesco, la francesa Audrey Azoulay, ha recalcado que la educación es un derecho humano, un bien público y una responsabilidad pública; impulsa mejoras significativas en las áreas de salud y economía y crea sociedades resilientes y sostenibles, por lo que ha de recibir atención y acción colectiva a nivel mundial.
Eva Ponte, de la Universidad Nebrija, expone la situación de la educación en España, cuestionada por el informe PISA y otros indicadores, y analiza las líneas maestras en materia educativa del nuevo Gobierno de España.
Enric Prats, de la Universitat de Barcelona, expone los retos insoslayables para que el sistema educativo español pueda mirar cara a cara a los países de su entorno, principalmente incrementar la responsabilidad de los poderes público y reforzar la confianza en los profesionales de la educación.
Salud,
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Monkey Business Images / Shutterstock
Eva Ponte, Universidad Nebrija
En el Día Internacional de la Educación hacemos un análisis de cuál es la situación actual en España y las promesas en esta materia del nuevo gobierno. Aún hay mucho que mejorar en un país que sigue sin obtener buenos resultados. Pero estamos en el camino.
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Enric Prats, Universitat de Barcelona
Los rankings dicen que los resultados educativos en España son mediocres. Desde que la Constitución Española se aprobó el país ha tenido veinte ministros de Educación. La buena noticia es que cada vez hay más conciencia de lo que se necesita para darle la vuelta al marcador frente a otros países.
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David Bueno i Torrens, Universitat de Barcelona; Anna Forés Miravalles, Universitat de Barcelona
Los cambios de ciclo, como el Año Nuevo, nos llevan a reflexionar sobre lo pasado y a marcarnos propósitos de mejora futura. ¿Por qué cuesta tanto cumplir esos planes? La neurociencia ofrece algunas respuestas.
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Un grupo de mujeres se manifiesta en Bogotá durante la jornada de huelga general del 29 de noviembre de 2019 en Colombia.
Sebastián Barros / Shutterstock
Fabio Andres Diaz, International Institute of Social Studies; Maria Gabriela Palacio Ludena, Leiden University
Sindicatos, estudiantes, campesinos e indígenas se movilizan contra el 'paquetazo' del Gobierno de Duque y el asesinato de líderes sociales.
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Daniel Tornero / Revista Telos
Aurelio López-Tarruella, Universidad de Alicante
Los avances en inteligencia artificial llegan hasta tal extremo que las máquinas son capaces de crear obras por sí solas. ¿Debe el ordenamiento proteger dichas obras? ¿A quién pertenece su titularidad: a la máquina, a la persona detrás de la máquina o a nadie? La regulación de esta cuestión requiere de normas jurídicas flexibles.
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