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Enseigner aux enseignants
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C’est un problème qui soulève en France de nombreux débats : que doit-on enseigner aux futurs professeurs ? Et comment le faire ? Stages, théorie, cours ? Quel cursus, quelles matières ?
Nous publions aujourd’hui deux contributions à ce débat. D’un côté trois enseignants-chercheurs de l’Université de Cergy, spécialisés dans ce domaine délicat, estiment que le nouveau système des ESPE, mis en place après les IUFM fonctionne mal. Ils dénoncent un « scandale » dont on parle trop peu.
En parallèle, à l’occasion de la sortie sur les écrans du film Primaire, Yann Imine, responsable d’un Master où l’on forme des professeurs des écoles à l’Université Paris Sud, analyse la vie de ceux qu’on n’appelle plus les « instituteurs », en mettant en regard ce qu’on leur apprend.
Gageons que ces deux textes feront beaucoup réagir, tant on touche là un point très sensible du système éducatif français.
Bonne lecture !
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Didier Pourquery
Directeur de la rédaction TC France
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À la une
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« Professeur et moutards » Honoré Daumier pour Le Charivari du 27 décembre 1845.
LACMA/Wikimedia
Beatrice Mabilon-Bonfils, Université de Cergy-Pontoise; Alain Jaillet, Université de Cergy-Pontoise; Line Numa-Bocage, Université de Cergy-Pontoise
Bilan critique du système des Masters des métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) et des Ecoles supérieures de professorat et de l'éducation (EPSE).
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Éducation
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Yann Imine, Université Paris Sud – Université Paris-Saclay
À l’occasion de la sortie sur les écrans du film « Primaire », analyse de la place du professeur des écoles et sa formation en ESPE.
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Arts + Culture
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Diana Cooper-Richet, Université de Versailles Saint-Quentin en Yvelines – Université Paris-Saclay
Au cœur d’un paysage marqué par deux siècles d’exploitation houillère, une résidence d’artistes pas comme les autres vient renforcer le rôle culturel de la région.
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Économie + Entreprise
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Gregor Bouville, Université Paris Dauphine
L’entreprise libérée comme source de bien-être au travail : une idée neuve ? Retour sur une organisation du travail innovante en Suède.
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Marc Bidan, Université de Nantes; Jeanpierre Guedon, Université de Nantes
La logique marchande de l’externalisation des informations dans le cloud n’est pas compatible avec le stockage et traitement de certaines informations. Quid d’un cloud qui serait enfin souverain ?
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Environnement + Énergie
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Emmanuel Hache, IFP Énergies nouvelles ; Marine Simoën, IFP Énergies nouvelles
C’était l’une des promesses du candidat Trump : relancer la production dans les mines de charbon pour enrayer la désindustrialisation et créer des emplois. Un programme aussi ambitieux qu’irréaliste.
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Politique + Société
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Delphine Minchella, École de Management de Normandie
Autre enjeu majeur du Brexit, la remise en question de la fragile union de l’Écosse et de l’Angleterre redevient d’actualité avec un nouveau projet de référendum. Éclairage par l’Histoire.
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Science + Technologie
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DE WEVER Patrick, Muséum national d’histoire naturelle (MNHN) – Sorbonne Universités; Stan Finney, California State University, Long Beach
L’ère de l’humain – ou Anthropocène – peut-elle être considérée comme une ère géologique ? La thèse qui séduit mais fait débat parmi les scientifiques.
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DE WEVER Patrick, Muséum national d’histoire naturelle (MNHN) – Sorbonne Universités; Stan Finney, California State University, Long Beach
L’Anthropocène, ou « ère de l’humain » est un concept avancé par certains scientifiques, et devenu très populaire. Pour l’évaluer, passage en revue de la notion d’échelle des temps géologiques.
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Chroniqueurs
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Événements proposés
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UFR Droit, Nancy, Meurthe-et-Moselle, 54000, France — Conférence des Présidents d'Université (CPU)
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20 Rue de Poissy, Paris, 75005, France — Collège des Bernardins
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Campus Jussieu, Amphithéâtre 25, Paris, 75005, France — Université Pierre et Marie Curie (UPMC) – Sorbonne Universités
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Grand amphithéâtre, 47 rue des écoles, Paris, 75005, France — Université Paris-Sorbonne – Sorbonne Universités
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