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Susciter l'empathie à l'école
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A l'école, le harcèlement est un problème majeur. Dans le cadre de notre newsletter du dimanche toute dédiée à offrir des solutions, nous vous recommandons notre article sur l'importance de mettre en place de nouveaux dispositifs pour générer l'empathie chez les élèves. Nous évoquons aussi une piste pour mieux gérer les arrêts de travail dans l'entreprise ou encore une nouvelle approche pour payer ses déchets.
Bonne lecture !
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Fabrice Rousselot
Directeur de la publication
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Harcèlement scolaire
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Les élèves doivent être capables de bien identifier et verbaliser leurs émotions pour rompre le cercle vicieux du harcèlement scolaire.
Shutterstock
Bérengère Stassin, Université de Lorraine
Alors que l’Éducation nationale a placé la lutte contre le harcèlement parmi les priorités de la rentrée scolaire 2019, présentation de dispositifs permettant de développer l’empathie des élèves.
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Arrêts maladie
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Aujourd'hui, de plus en plus de salariés sont malades et ils restent arrêtés de plus en plus longtemps.
Dmytro Zinkevych / Shutterstock
Denis Monneuse, AUF (Agence universitaire de la francophonie)
Cette solution, qui a pourtant fait ses preuves en matière de lutte contre les accidents de travail, ne figure pas parmi les propositions retenues pour endiguer l’absentéisme.
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Femmes cadre
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La diffusion du numéro spécial pour femmes victimes de violences est importante, il peut néanmoins aider de nombreuses femmes victimes ou témoins à rompre l'isolement.
Eric Feferberg/AFP
Johanna Dagorn, Université de Bordeaux
Une enquête inédite menée en Gironde en 2018 révèle que les femmes cadres et victimes de violences conjugales demeurent peu comptabilisées, restent souvent isolées et peu prises en charge.
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Déchets
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En France, la moitié des ménages ne trient pas systématiquement leurs déchets d’emballage et 12 % ne trient jamais.
Shutterstock
Matthieu Glachant, Mines ParisTech
Votée en 2015, la tarification incitative dans la gestion des déchets municipaux peine à se généraliser. Une mesure pourtant plus efficace que la consigne des bouteilles en plastique.
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Patrimoine
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Le Panthéon en 2004.
Flickr
Sylvain Colombero, Grenoble École de Management (GEM); Eva Boxenbaum, Mines ParisTech
La question de l’authenticité du patrimoine architectural s’est posée avec acuité après l’incendie de Notre-Dame-de-Paris.
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Événements proposés
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83 boulevard Ornano, Paris, 75018, France — Fondation Veolia
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Amphi de la Présidence de l'Université de Lorraine, 34 cours Léopold, Nancy, Meurthe-et-Moselle, 54000, France — Université de Lorraine
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20 avenue George Sand, St-Denis la Plaine, Seine-Saint-Denis, 93210, France — Université Paris 13 – USPC
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Salle de conférence de la MISHA 5, allée du Général Rouvillois, Campus Esplanade, Strasbourg, Grand Est, 67000, France — Université de Strasbourg
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