Nota del editor

Buenos días:

Una de las cuestiones que preocupa a los virólogos sobre la progresión de COVID-19 es si el virus causante podría mutar hacia una forma más agresiva que aumente la frecuencia del número de casos con síntomas graves.

Ester Lázaro, directora del grupo de “Estudios de evolución experimental con virus y microorganismos” del Centro de Astrobiología (INTA-CSIC), plantea los posibles escenarios relativos a las mutaciones de este virus. El más halagüeño sería que, en su proceso de selección y mutación, acaben imponiéndose los mutantes menos agresivos y que el virus reduzca su virulencia.

Algunos estudios ya apuntan en esa dirección.

Salud,

Luis Felipe Torrente

Jefe de Edición

En portada

Gopixa / Shutterstock

¿Cómo cambian los virus?

Ester Lázaro Lázaro, Centro de Astrobiología (INTA-CSIC)

Un escenario probable de futuro es que, en el proceso de selección y mutación del nuevo coronavirus, acaben imponiéndose los mutantes menos agresivos. Y se reduzca su virulencia.

Smolaw / Shutterstock

¿Por qué es necesario cerrar colegios y universidades para frenar el COVID-19?

Vicente Soriano, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja

La recomendación de la distancia social persigue reducir el riesgo de contagio e impedir que las infecciones ocurran de modo masivo. Esto es, se pretende que se produzcan de un modo escalonado.

Only_NewPhoto / Shutterstock

¿Es aceptable la obligatoriedad de la cuarentena por el coronavirus?

Roberto Losada Maestre, Universidad Carlos III

La cuarentena limita la libertad de movimientos. ¿Puede imponerse obligatoriamente?

Alexandr Grant / Shutterstock

¿Qué comen los críos? Más de 500 productos infantiles bajo la lupa

Sonia González Solares, Universidad de Oviedo

Lo que comes los mil primeros días de tu vida te marca para el resto de tu existencia. Intervenir para modificar los hábitos alimentarios del recién nacido le garantiza salud en la edad adulta.

SeventyFour / Shutterstock

Audiolibros o humanos: ¿quién ayuda a desarrollar mejor la comprensión lectora infantil?

Nuria Castells Gómez, Universitat de Barcelona; Marta Minguela Brunat, Universitat de Barcelona

Escuchar cuentos, historias o cualquier narración, ya sea leída por otras personas o mediante el uso del audiolibro, promueve la capacidad de comprensión lectora futura. El narrador del audiolibro se convierte en un modelo de “buen lector”. Sí, además, se intenta leer al mismo tiempo que se escucha, se puede ver incrementada la fluidez lectora.