De Koninklijke Vlaamse Academie van België (KVAB) brengt een analyse van het STEM-onderwijslandschap in Vlaanderen met aanbevelingen voor STEM-leerkrachten, schooldirecties en beleidsverantwoordelijken.
De SEKIV-cijfers worden opgemaakt door het SERV-Secretariaat ter ondersteuning van het sociaal-economisch overleg en de beleidsadvisering door de sociale partners in de SERV.
Analyse door de KVAB van het STEM-onderwijslandschap in Vlaanderen met aanbevelingen voor STEM-leerkrachten, schooldirecties en beleidsverantwoordelijken.
Welke lerarenopleidingen wensen we voor de STEM-leerkracht van de toekomst? Wat zijn de volgende stappen die het onderwijs moet zetten? Zijn STEM-departementen in elke school haalbaar? De KVAB debatteert er over op 18 mei.
