Ingen billeder? Web-version
Overskrifter i nyhedsbrevet
Forskningssiden er i luften!
Nye vilkår for SIG'erne
SIG-møde i Teaching and Learning in the International Classroom
SIG-møde i DoDS -Development of Doctoral Supervision:
Systematisk videns- og erfaringsudveksling på tværs af institutioner i DK. Fokus er på undervisning, udvikling og forskning i ph.d.-vejledningSIG-møde i UNIEN:
Når entreprenørskabsundervisning bliver obligatoriskBestyrelsen anbefaler en artikel fra DUT
Job: Co-editor position for the International Journal for Academic Development (IJAD)
Forskningssiden er i luften!
Af Nadia Dyrberg Egemose, medlem af DUNs bestyrelse
Efter et par års tilløb er forskningssiden på DUN-net.dk nu i luften. Forud for årets generalforsamling besluttede DUNs bestyrelse af prioritere opgaven med at synliggøre den danske universitetspædagogiske forskning på hjemmesiden, og vi er i bestyrelsen godt tilfredse med resultatet.
Hele 909 publikationer fra de seneste fem år er foreløbigt listet på forskningssiden – et tydeligt bevis på, at det danske universitetspædagogiske felt er aktivt og har noget på hjerte. Der er valgt en inkluderende tilgang, hvor bøger/bogkapitler, konferencebidrag, tidsskriftartikler, ph.d.-afhandlinger og rapporter er medtaget med tydelig angivelse af publikationstypen. Dette tillader udbredelsen af erfaringer fra initiativer på tværs af forskere, pædagogiske udviklere, undervisere m.fl.
Foreløbigt er forskningssidens publikationer opdelt i tre overordnede kategorier:
- Undervisning og læring
- Studiestart, studiemiljø og studerendes oplevelser
- Kompetenceudvikling af undervisere og studieledere
Som termen foreløbig indikerer, så er der tale om en side under løbende udvikling. Vi vil derfor sætte pris på feedback på både form og indhold. Allerede nu er der gjort tanker om mulige justeringer. De overordnede kategorier tilpasses løbende det aktuelle indhold, og der arbejdes på en forbedret søgefunktion.
Publikationslisterne er ikke (nødvendigvis) udtømmende, men fungerer som et udstillingsvindue, der illustrerer bredden af det danske universitetspædagogiske felt og eksemplificerer dette gennem konkrete publikationer. Hvis du har kendskab til - eller ligger inde med - dansk universitetspædagogisk forskning udgivet fra 1. januar 2013 og frem, som ikke allerede fremgår på listen, er du meget velkommen til at sende dette til dun@dun-net.dk.
Nye vilkår for SIG'erne
DUN er begejstret for alle de aktiviteter, der foregår i DUNs Special Interest Groups, SIGs, og vil derfor gerne støtte yderligere op om de spændende tiltag!
DUNs ændring i vilkårene for SIGs betyder, at både Etablerede og Opkommende SIGs kan ansøge om 5.000 kr. årligt til at dække forplejning og transport i forbindelse med SIG-møder. Etablerede SIGs får desuden mulighed for at ansøge om op til 10.000 kr. årligt til at dække fx gæsteoplægsholdere i større, åbne SIG-arrangementer eller som tilskud til mindre udviklingsprojekter i SIG-regi.
DUN ønsker ligeledes at anerkende SIG-kontaktpersonernes store arbejde. Ud over en stor tak til disse ankerpersoner, tilbyder DUN nu gratis deltagelse på årets DUN Konference for en kontaktperson per SIG, ligesom det forventes, at SIG'en ved samme konference møder med minimum en repræsentant.
Kommende SIG-aktiviteter
SIG-møde i Teaching and Learning in the International Classroom
Hvor: Syddansk Universitet
Hvornår: 15. juni 2018
SIG-møde i DoDS - Development of Doctoral Supervision
Systematisk videns- og erfaringsudveksling på tværs af institutioner i DK. Fokus er på undervisning, udvikling og forskning i ph.d.-vejledning.
Hvor: Aarhus Universitet
Hvornår: 19. juni 2018
Tilmeldingsfrist: 11. juni 2018
Mødet er kun for SIG'ens medlemmer.
SIG-møde i UNIEN - Universiteternes Innovations- og Entreprenørskabspædagogiske Netværk
Når entreprenørskabsundervisning bliver obligatorisk
Hvor: Aarhus Universitet
Hvornår: 27. juni 2018
Tilmeldingsfrist: 19. juni 2018
Mødet er kun for SIG'ens medlemmer.
Bestyrelsen anbefaler en artikel fra DUT
Der findes mange spændende og brugbare artikler i DUTs arkiv, og
DUNs bestyrelse vil jævnligt finde en artikel, som fortjener ny opmærksomhed, frem fra arkivet.
Denne gang er det Nadia Dyrberg Egemose, der har udvalgt en artikel fra
DUT 13, 2012, af Tina Bering Keiding:
Del af eller uden for fællesskabet? – rummet som medskaber af uformelle læreprocesser
Artiklen sætter fokus på et vigtigt men ofte underprioriteret tema inden for universitetspædagogikken: de fysiske rammers betydning for læringsmiljøet. De seneste år har der, grundet mange studerende, været pres på undervisningslokalerne på landets universiteter; bl.a. på SDU bygges der løbende nye
undervisningslokaler, ligesom eksisterende lokaler omlægges til undervisningsbrug.
I Keidings undersøgelse af individuelle grupperum versus åbent kontorlandskab konkluderes det, at ”de to studiemiljøer skaber vidt forskellige læringsoplevelser”. Hovedvægten af positive aspekter i konteksten af projektorienteret arbejde tillægges det åbne, mere fleksible kontorlandskab. Studiet tydeliggør, at den didaktiske funktion er væsentlig at indtænke i indretningen af fysiske læringsrum, ligesom det kræver en særlig kompetence for undervisere at kunne forholde sig til et undervisningslokale og udnytte rummet konstruktivt.
Job: Co-editor position for the International Journal for Academic Development (IJAD)
