Af Kasper Bergstrøm, medlem af DUNs bestyrelse

Pædagogik med holdning og handling

De kommende nationale undervisningspriser har genstartet en tilbagevendende debat: Skal didaktikken være mere holdningspræget og handlingsorienteret?

Alle har en holdning til, hvad der definerer god undervisning og læring - bortset fra pædagogiske konsulenter og eksperter. Vores faglige stolthed gør os resistente overfor at komme med skarpe definitioner og klare adfærdsmål. Vi armerer os med illusionen om, at der stadig eksisterer metode- og undervisningsfrihed, men hvilke undervisere har reel frihed til at undervise, som de gerne vil? Med artikelproduktion, fondsansøgninger, fyldte undervisningslokaler og undervisningsforpligtelser uden for ens eget forskningsområde har friheden nogle seriøse restriktioner. Undervisningsudvikling er blevet en fritidshobby i hård konkurrence med kitesurfing, hundeluftning og kvalitetstid med familien.

Vores velmente omfavnelse af al pædagogik og didaktisk tænkning giver underviserne en overvældende mængde af valgmuligheder. Det mest fornuftige og naturlige valg bliver herefter at gøre ingenting.

Vi skal bane vejen for vores undervisere og give dem nogle konkrete valgmuligheder, som de rent faktisk kan implementere. Vores fornemmeste opgave må altså være at indskrænke og definere feltet for, hvad der er den ønskede undervisning og læring, samt at anvise underviserne de stier der giver muligheder for reel handling. De nationale undervisningspriser tvinger os til at have en holdning. Lad os sammen sørge for, at det også kommer til at medføre handling.

Den 1. januar 2020 får Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, DUT, ny ansvarshavende redaktør

Katrine Lindvig er post doc på Institut for Naturfagenes Didaktik på Københavns Universitet. Hun forsker i sammenhænge mellem policybegreber og pædagogisk praksis på tværs af uddannelsessystemet. Hun har skrevet ph.d. om tværfaglighed i forskning og uddannelse og har siden foråret været tilknyttet som følgeforsker på Center for IT i undervisningen på erhvervsuddannelserne (CIU). Katrine har været medlem af redaktionen for DUT siden 2018.

Katrine afløser Kim J. Herrmann, som har været med til at løfte niveauet for DUT som ansvarshavende redaktør siden 2014.

Endelig indtræder Ole Eggers Bjælde fra ST Learning Lab, Aarhus Universitet, som almindeligt medlem af redaktionen.

Kommende SIG-aktiviteter 

Åbent møde i SIG'en
UNIEN

2. december 2019
Syddansk Universitet

4 oplæg samt møde om UNIENs fremtid: 

- Tværuniversitært efteruddannelsesforløb
- Stilladsering af undervisere i et foranderligt pædagogisk-didaktisk landskab
- Hackaton for undervisere
- Iværksætteri i teori og praksis

Åbent møde i SIG'en
DUEL

9. december 2019
Københavns Universitet

Primært tema for dagen:
Udvikling af blended kursus med ABC metoden (udviklet hos University College London)

Åbent møde i SIG'en
Førsteårspædagogik 

10. december 2019
Københavns Universitet

Hvordan kan man udvikle initiativer til bedre gennemførelse?
- Metodisk tilgang og eksempler på indsatser

 
Open workshop and meeting in the SIG
Teaching and Learning in the International Classroom

January 27, 2020
Syddansk Universitet

'Universities as cosmopolitan workplaces' and sharing news about recent and upcoming events and initiatives 

Call for Proposals, Special Issue (2021):
International Journal for Academic Development, IJAD

Conversations on learning and teaching: 
changing conceptions and practice

Deadline Proposals: March 2020
Deadline Manuscripts: August 2020

Aktiviteter

Videns- og udviklingsworkshop: Studerendes akademiske digitale kompetencer

12. december 2019
Det Kgl. Bibliotek, Aarhus

Conference ICED 2020 - The Future-Ready Graduate 2nd Call now open

June 15-19, 2020
Zurich, Switzerland
Deadline 2nd Call: February 3, 2020

Praxis Symposium III - An international symposium on praxis in higher education

October 5-6, 2020
University of Borås, Sweden

 
Call for abstracts
Philosophy and Theory of Higher Education Conference 2020
'Universities under siege?'

October 19-20, 2020
 Uppsala University, Sweden
Deadline abstracts: February 28, 2020

CHEF talks December

Geographies of internationalisation

December 5, 2019
DPU, Copenhagen and Aarhus

Two Fully-funded PhD studentships for Higher Education Research

Where: Coventry University, UK and Aarhus University, Denmark
Application deadline: December 10, 2019

The programme offers researchers the opportunity to advance their skills and expertise in the higher education field, whilst developing their intercultural and international skills through engaging in research in both the United Kingdom and Denmark.