Af Martin Niss, medlem af DUNs bestyrelse 

Intet er så skidt, at det ikke er godt for noget

Coronasituationen bliver ved med at udfordre undervisningen på de danske universiteter. Den netop overståede studiestart stod jo noget i COVID-19s tegn, og sygdommen præger generelt undervisningsplanlægningen og -afviklingen de fleste steder på måder, som sjældent er udelukkende pædagogisk hjælpsomt. 

Men hvis man skal pege på noget positivt i situationen fra et pædagogisk synspunkt, er det måske, at coronasituationen tilbyder et konglomerat af forskellige perspektiver, som gør, at den har en forunderlig evne til at kunne blive bragt i spil i en række faglige undervisningssammenhænge, som derved får tilført et skud autenticitet og relevans. Man kan forestille sig mange eksempler. Udover de oplagte indenfor biologi- og sundhedsundervisningen, kan nævnes matematikundervisning, hvor matematisk modellering af COVID-19s udvikling bruges til at bringe matematik i anvendelse i samfundsrelevante problemstillinger. Eller filosofiundervisning, hvor coronasituationen bruges til at diskutere det postfaktuelle samfund og science in the making (se nedenstående artikel af Julie Steenbuch Holt). Læseren kan selv fortsætte listen. Hvis eksemplerne bruges og doceres rigtigt, kan man håbe på, at de giver anledning til en undervisning, som er både subjektiv og objektiv relevant. Og så kommer der trods alt noget godt ud af den trælse situation.

DUN Konferencen 2021

Nærhed og nysgerrighed

26.-27. maj 2021
Vingsted hotel & konferencecenter

Sæt allerede nu kryds i kalenderen.
Vi er optimistiske og glæder os til at mødes med jer alle.

SIG-aktiviteter

2 online SIG-møder i Førsteårspædagogik
Håndteringen af forårets hjemsendelse

27. oktober 2020
Mest for SIG-medlemmer, men andre kan deltage

Efterårets semesterstart

24. november 2020
Mest for SIG-medlemmer, men andre kan deltage

SIG'ens planlagte fysiske møde i efteråret 2020 er aflyst. I stedet inviteres til to virtuelle møder med fokus på erfaringsudveksling i forhold til håndteringen af forårets hjemsendelse og efterårets semesterstart.
Vi kender alle omstændighederne, men hvordan blev de to situationer håndteret og med hvilke resultater og konsekvenser.

Online SIG meeting
Teaching and Learning in the International Classroom, TLIC

November 24, 2020
Only for SIG members

Our internationalization at home efforts, including the status of our call for resources to support and leverage diversity in online courses
and planning an open meeting for the spring.

Spørgeskemaundersøgelse
Undervisning i innovation og entreprenørskab ved danske universiteter

Deadline: 1. oktober 2020

Her følger et link til en spørgeskemaundersøgelse til universitetsundervisere inden for I&E eller beslægtede områder, fx projektorienterede forløb, brug af design thinking, problemorienteret eller case-baseret undervisning.

Undersøgelsen har til formål at blive klogere på universitetsunderviseres erfaringer, præferencer, holdninger og ønsker til denne form for undervisning. Resultatet skal bruges til at kvalificere udvikling af et efteruddannelsesforløb for universitetsundervisere. Projektet varetages af en gruppe forskere og pædagogiske konsulenter på SDU og KU og er forankret i de pædagogiske centre på SDU og KU (HUM).

Projektet er støttet med midler fra Fonden for Entreprenørskab. Spørgeskemaet kan besvares på dansk og engelsk. Send gerne link videre til kollegaer, som du skønner passer med målgruppen.

Aktiviteter

Webinar
John Dewey – the purpose of higher education?

September 29, 2020
Online

Higher education has been all but taken over by human capital thinking and ‘learnification’. In the face of this it is essential to turn to the question of the purpose of education, also in an effort to reorient policy makers and practitioners.

Ændring til online konference

3. november 2020
Online

SDU Universitetspædagogik går i år online med sin årlige konference om aktiv undervisning. I år har konferencen særligt fokus på verdensmålene for bæredygtig udvikling. Der sættes fokus på, hvordan verdensmålene kan integreres i undervisningen, og hvad en sådan integration vil betyde for studerendes engagement og læring.

Online CHEF Talks in October

The role of universities in post-pandemic Europe 

October 2, 2020

Playful learning in higher education:
An inter-cultural dialogue between UK and DK

October 7, 2020

Ensuring women’s participation in
the Covidian Era 

October 22, 2020

Leading playfully

October 27, 2020
 

Webinar series

Playful learning in higher education:
An inter-cultural dialogue between UK and DK

October 7, 2020

Leading playfully

October 27, 2020

Rebellious playfulness in higher education

November 11, 2020

Intercultural dialogue roundtable:
Where do we go next?

November 30, 2020
 

Anbefaling af artikel fra DUT 28, 2020

Der findes mange spændende og brugbare artikler i DUTs arkiv, og
DUNs bestyrelse vil jævnligt finde en artikel, som fortjener ny opmærksomhed, frem fra arkivet.

Denne gang er det Ulla Bergen, der har udvalgt
en artikel fra DUT nr. 28 (årgang 16, 2020)
af Linda Greve

DUT Guide to Research Presentations

Den nye DUT Guide fra Linda Greve kan anbefales til enhver, som ønsker at styrke sine mundtlige akademiske præsentationer. Selvom guiden er målrettet formidling af forskningsresultater, er den også relevant for underviseren, som skal forelæse, eller den studerende som skal fremlægge. Online eller i det fysiske rum. Med afsæt i antikkens talemodel i fem trin forklarer forfatteren de grundlæggende principper for, hvordan man skruer en god præsentation sammen, anno 2020 vel at mærke. Ikke mindst de mange operationelle råd gør den værd at opsøge, fx om den vigtige begyndelse og den lige så vigtige afslutning, om brugen af slides, om kropssprog og om at øve sig. I en tid, hvor undervisning ofte optages og deles, imødekommer guiden et aktuelt behov hos mange for at føle sig kompetent som taler.

Postdoc
Geographies of Internationalisation

Where: DPU, Campus Copenhagen
Application deadline: October 1, 2020

The postdoc will be part of a project team that aims to explore how internationalisation affects the perception of quality, relevance and learning in higher education and how these perceptions travel with mobile students and academics.

The International Consortium for Educational Development, ICED
Associate Editor for the international journal

Application deadline: October 31, 2020

The International Journal for Academic Development, IJAD, is seeking applications for one or two associate editors to expand the diversity of the editorial team and work collaboratively with the four co-editors. The associate editor appointments will be for 4 years.