Overskrifter i nyhedsbrevet
 

• Akkreditering af undervisere i Danmark?

• DUN Conference 2017: Prolonged deadline for submitting abstracts

• Nyt fra SIG'erne: Danske Universiteters E-læringsnetværk (DUEL)

• Konference: Professional Development and Networked Learning

• Jubilæumskonference på CBS: Educating Innovative Thinkers

Akkreditering af undervisere i Danmark?

Af Jakob Ravn, leder af Teaching & Learning ved CBS

I Danmark foregår bedømmelsen af universitetsansattes undervisningskompetence lokalt på den enkelte institution og efter lokale kriterier og skalaer. Vi har ikke en national kompetencemodel og et fælles sæt procedurer for bedømmelsen (akkreditering). Det har man, eller er man på vej med, i en række andre lande.

Nationale modeller for anerkendelse og bedømmelse af undervisningskompetence på universitetsniveau er udviklet eller under udvikling i en del lande og i nogle tilfælde på initiativ fra de nationale universitetspædagogiske netværk. I sammenlignelige lande som Sverige, England, Irland, Holland og sågar i Belgien (hvor man ellers sjældent kan blive enige om særlig meget) har man en eller flere nationalt accepterede kompetencebeskrivelser for forskellige niveauer af undervisningskompetence og tilhørende procedurer for bedømmelse af en medarbejders undervisningskompetence. De enkelte institutioner kan lægge mere eller mindre vægt på sådanne akkrediteringer, fx i forbindelse med besættelse af stillinger, i forbindelse med lønbonusser eller som forudsætning for visse jobfunktioner (studielederfunktion m.m.).

Drøftelsen af dette og meget andet fandt sted på det årlige styregruppemøde for ICED, The International Consortium for Educational Development. ICED er et paraplynetværk for de nationale universitetspædagogiske netværk i 24 lande. DUN er det danske medlemsnetværk og kan sende en delegeret til det årlige styregruppemøde. Det seneste møde fandt sted i Cape Town, Sydafrika, den 20. og 21. november 2016, hvor undertegnede repræsenterede DUN. DUNs bestyrelse har efterfølgende drøftet afrapporteringen fra mødet, herunder ovenstående tema om underviserakkrediteringer.

DUN Conference 2017:
Prolonged deadline for submitting abstracts

New deadline: February 15, 2017

The deadline for submitting abstracts for DUN Conference 2017 has been prolonged. 

The theme of this year's DUN Conference is "Students – co-creators, co-teachers, co-researchers". The conference takes place at Vingsted Hotel and Conference Center on May 30-31, 2017.

Nyt fra SIG'erne:
Danske Universiteters E-læringsnetværk 
(DUEL)

En voksende del af undervisningstilbud på de videregående uddannelser foregår som teknologiunderstøttet undervisning eller blended learning, helt eller delvist online. Denne stigning sker med baggrund i kvalitetsforbedringer, hvor metoder som f.eks. ’flipped classroom’ og ’just in time teaching’ bruges til at skabe en øget studieintensitet gennem fokus på udnyttelse af de studerendes forberedelse og aktiverende undervisning i sammenhængende undervisningsforløb både i og uden for “klasseundervisningen”.

De studerende arbejder mellem konfrontationstimerne selvstændigt eller i grupper med studierelevante aktiviteter bestående af f.eks. problemløsning, dialog, dokumentation og feedback til medstuderende, men for at disse aktiviteter skal fungere, skal de rammesættes og styres af en underviser på samme måde som aktiviteter i undervisningen. Herved kan de studerendes arbejde online opleves lige så nærværende og autentisk som en forelæsning eller holdtime.

Undervisernes arbejde med online aktiviteter og undervisning er i dag ikke fuldt medregnet i timeregnskabet for undervisningsbelastning, og der er ikke konsensus herom uddannelsesinstitutionerne imellem. Dette kan betyde, at underviserne ikke har fuldt incitament til at udvikle undervisningen digitalt. Vi oplever derfor som e-læringskonsulenter en diskrepans mellem universiteternes digitale satsninger og det manglende incitament for underviserne. Derfor ser vi det som nødvendigt, at de moderne undervisningsformer online medtænkes i beregning af både undervisningslevering, undervisningsbelastning og studieaktivitet.

En mere synlig anerkendelse og medregning af online undervisning vil kunne bidrage til et mere fuldendt billede af det aktuelle undervisningstilbud.

Konference:
Professional Development
and Networked Learning

Hvornår: 6. april 2017
Hvor: Aalborg Universitet, Rendsburggade 14, Aalborg
Tilmeldingsfrist: 1. marts 2017

Aalborg Universitet inviterer alle interesserede til denne åbne konference. Målet med konferencen er at samle forskere, praktikere og repræsentanter fra industrien for at diskutere udfordringer i relation til professionel udvikling og "networked learning". Konferencens keynotes er Vivien Hodgson (Lancaster University), Maarten de Laat (University of Wollongong/Open University of the Netherlands) og Allison Littlejohn (Open University UK). Det er gratis at deltage.

Jubilæumskonference på CBS:
Educating Innovative Thinkers

Hvornår: 18. maj 2017
Hvor: CBS, Ovnhallen, Porcelænshaven 20, Frederiksberg

I 2017 fejrer CBS sit 100-års jubilæum. Som en del af fejringen inviterer CBS til en jubilæumskonference, der indbyder til at mindes, reflektere og tænke over fremtiden for studerendes læring på de videregående uddannelser.

Konferencens keynotes er Mitchell Stevens from Stanford University og Bo Stjerne Thomsen fra the LEGO Foundation.