Quand ils écoutent les histoires qu’on leur lit, les très jeunes enfants ne se contentent pas de s’évader vers d’extraordinaires pays imaginaires. Ils étoffent aussi leur vocabulaire, se familiarisent avec la « langue des livres » et, bien avant l’entrée à l’école, leur cerveau se prépare à l’apprentissage de la lecture. Alors que les soirées d’hiver sont propices à cette activité, Frédéric Bernard (Université de Strasbourg) décrypte les rouages et les bienfaits de ces lectures partagées.

Monument culturel incontournable, l’univers de Marcel Proust irrigue le lexique français et habite un large pan de la littérature actuelle. Jean Pruvost (Cergy Paris Université) a enquêté sur l’auteur de la Recherche à travers les entrées des dictionnaires, traçant un portrait inédit de l’homme et de son œuvre. Nous publions aujourd’hui un extrait de son essai Marcel Proust, « psychologue original » dans les dictionnaires, 1920-1960.

Posons nos livres et rejoignons les rives du lac Baïkal, en Sibérie, avec Nicolas Taberlet et Nicolas Plihon (ENS de Lyon) qui ont percé le mystère de la formation des « zen stones ». Dans le nouvel épisode de notre série « Avis de grand froid », vous saurez tout sur ces pierres reposant délicatement sur un piédestal de glace

Et aussi, à lire et à écouter :
● Dans notre série « Au bout de la nuit » : Les adolescents français ne dorment pas assez
● Pour notre Best of 2022 : Pourquoi les applications de rencontre nous déshumanisent-elles ?
● Sans oublier notre série podcast : « Dis-moi, pourquoi le ciel est bleu ? »

Bonne lecture !

Aurélie Djavadi

Cheffe de rubrique Education

Éducation

La lecture est une activité qui aide les enfants à développer certaines compétences émotionnelles. Shutterstock

Lire des histoires aux enfants, pourquoi c’est important

Frédéric Bernard, Université de Strasbourg

Lire une histoire à un enfant est une activité très simple qui peut lui apporter de grands bénéfices.

Série « Avis de grand froid »

Un galet d’une dizaine de centimètres, initialement posé à la surface du lac gelé, se retrouve après quelques semaines en équilibre au sommet d’un piédestal de glace sur le lac Baïkal (gauche), et au bout de quelques heures dans un lyophilisateur en laboratoire (droite, plus petite échelle). ©Olga Zuma (gauche), Nicolas Taberlet et Nicolas Plihon (droite)

Images de science : Les « pierres zen » du lac Baïkal enfin expliquées

Nicolas Taberlet, ENS de Lyon; Nicolas Plihon, ENS de Lyon

Les « pierres zen » sont posées sur un délicat piédestal de glace. Comment se forment-elles ?

Économie

Culture

Marcel Proust, « psychologue original » dans les dictionnaires

Jean Pruvost, CY Cergy Paris Université

Les lexicographes des dictionnaires furent d’abord dans l’embarras pour définir le génie de l’écrivain avant d’offrir une image toujours plus riche et originale de l’homme et de son œuvre.

Best of

L’utilisateur se retrouve sans le savoir dans une sorte de purgatoire où son expérience est rendue volontairement frustrante, aux antipodes de la promesse initiale des plateformes. Shutterstock

Pourquoi les applications de rencontre nous déshumanisent-elles ?

François Nicolle, ICD Business School; Ziyed Guelmami, Institut Mines-Télécom Business School

L’atmosphère de « prêt-à-jeter » des applications produit frustration, lassitude, problèmes de confiance en soi et en les autres.

Série « Au bout de la nuit »

De nombreux collégiens et lycéens ont une dette de sommeil durant la semaine. Doğukan Şahin / Unsplash

Les adolescents français ne dorment pas assez

Emmanuelle Godeau, École des hautes études en santé publique (EHESP) ; Damien Léger, Université Paris Cité; Stanislas Spilka, Observatoire français des drogues et des toxicomanies

Menée sur plus de 20 000 collégiens et lycéens français, l’enquête EnCLASS a révélé que bon nombre d’entre eux manquaient de sommeil. En cause notamment, les activités précoucher, surtout sur écrans.

Podcast

La couleur du ciel est intimement liée au soleil et à la composition de notre atmosphère. shutterstock/superstar

« Dis-moi, pourquoi le ciel est bleu ? »

Daniel Bloch, Université Sorbonne Paris Nord

Si en journée le ciel est souvent bleu clair, au crépuscule ou durant la nuit il s’habille de différentes couleurs. Comment la science explique-t-elle ces changements ?

 
 
 
 
 
 

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