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Avec l’IA, une nouvelle ère pour l’enseignement ? Comment évaluer les élèves dans un monde où les intelligences artificielles (IA) peuvent résumer des textes, rédiger des dissertations, générer des images ou résoudre des problèmes complexes en quelques secondes ? L’irruption de ces nouveaux outils bouleverse un système de formation encore très magistral, et invite les enseignants à repenser leurs pédagogies. Car la question n’est pas tant de savoir s’il faut autoriser ou interdire leur usage ; dans un monde pétri de technologies, l’enjeu est désormais d’apprendre à les utiliser avec pertinence pour en faire des
« amplificateurs d’intelligence » et non des substituts à l’humain.
Voilà qui suppose tout un travail d’éducation à l’esprit critique. Aussi performantes soient-elles, les intelligences artificielles génératives ne peuvent remplacer les enseignants dans ce cheminement vers l’autonomie, rappellent Cécile Méadel et Jaércio da Silva (Université Paris-Panthéon-Assas).
Bonne lecture !
P.-S. : Pour célébrer ses 80 ans, l’Institut national d'études démographiques (Ined) organise aujourd’hui un colloque public sur le Campus Condorcet à Aubervilliers. Retrouvez-y David Bornstein (chef du service Politique et Société) et Laurent Bainier (directeur de la rédaction) pour une journée de tables rondes et de débats. Inscription obligatoire.
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Aurélie Djavadi
Cheffe de rubrique Education + Jeunesse
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Cécile Méadel, Université Paris-Panthéon-Assas; Jaércio da Silva, Université Paris-Panthéon-Assas
Former à l’intelligence artificielle générative, ce n’est pas enseigner une boîte à outils, c’est aider les étudiants à aiguiser leur esprit critique.
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Elisa Chelle, Université Paris Nanterre
La probable victoire de Zohran Mamdani à New York devrait provoquer de profonds bouleversements au sein de son parti, dont il incarne le courant situé le plus à gauche.
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Pierre-Olivier Angrand, Université de Lille
Pour évaluer les effets de l’acétamipride et d’autres pesticides sur la santé, le poisson-zèbre est un modèle pertinent qui permet de développer des tests de toxicité plus éthiques.
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Marie Hrabanski, Cirad
Longtemps ignorée des COP sur le climat malgré son poids dans les émissions mondiales, l’agriculture peine à s’imposer, malgré des initiatives pour l’intégrer aux négociations.
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Politique + Société
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Alexandre Chirat, Université Marie et Louis Pasteur (UMLP); Cyril Hédoin, Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA)
Le développement du populisme est lié la perte d’une conception majoritaire de l’intérêt général.
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International
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Jean-Philippe Melchior, Le Mans Université
L’UE proclame son attachement à des valeurs communes, mais sa réalité est bien plus économique que politique. Cet état de fait peut-il subsister longtemps ?
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Culture
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Claire Dubois, Université de Lille
Les photographes ont joué un rôle majeur dans la perception de la cause irlandaise sur le plan européen et international.
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Économie + Entreprise
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Jackson Trager, USC Dornsife College of Letters, Arts and Sciences
Peut-on être trop riche ? Derrière la question se cachent des considérations morales profondément ancrées. Une étude internationale éclaire sur la façon dont nos valeurs influencent nos jugements.
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Magali Trelohan, EM Normandie; Abdul Zahid, Anglia Ruskin University
L’écriture inclusive fait régulièrement la une des journaux en France. Entre défenseurs et opposants, le débat semble sans fin. Mais que se passe-t-il lorsque des marques l’utilisent pour communiquer ?
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Environnement
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Christian de Perthuis, Université Paris Dauphine – PSL
Trois indicateurs sont particulièrement importants pour parler de décarbonation : l'empreinte territoriale, l'empreinte de consommation et l'empreinte d'extraction.
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Science
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Claudio Lazzari, Université de Tours
Contrairement à ce que l’on pourrait penser, tous les moustiques ne se nourrissent pas de sang et même ceux qui le font n’en ont pas besoin en permanence pour survivre.
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En anglais
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Eren Akkan, Kedge Business School; European Academy of Management (EURAM); Burcin Hatipoglu, UNSW Sydney; Kerem Gurses, Universitat Ramon Llull
Research into these entrepreneurs may carry lessons for societies and governments around the world.
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4 novembre 2025
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Aubervilliers
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17 - 18 novembre 2025
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clermont-ferrand
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18 novembre 2025
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Chambéry
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