Buenos días:

Una pandemia es un fenómeno colectivo, comunitario, que solo puede resolverse si todos colaboramos, si todos confiamos.

Durante los meses pasados ha habido aciertos y errores. En el artículo que abre este repaso a algunos de los asuntos más destacados de la semana en The Conversation, Sergio García Magariño, investigador de la Universidad Pública de Navarra, expone la sucesión de acontecimientos que nos ha llevado hasta la nueva situación de alarma y apunta qué comportamientos hay que evitar y cuáles propiciar para no caer en los mismos errores y generar confianza entre la ciudadanía:

Por ejemplo, apunta García Magariño, evitar culpabilizar a colectivos concretos; emitir mensajes claros, consistentes, coherentes, sencillos y persistentes en el tiempo; evitar estrategias que apelen a las emociones en vez de a la razón y evitar polarizar el debate; hacer pedagogía institucional para ayudar a los ciudadanos a comprender normativas y directrices cambiantes; establecer estrategias de protección directa de los grupos de riesgo, que no exijan la alteración universal del comportamiento de toda la población; y, finalmente, planear todos los esfuerzos frente a la pandemia como se planea un maratón, no como se planea un sprint.

Salud,

Luis Felipe Torrente

Director

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La importancia de generar confianza para superar la covid-19 entre todos

Sergio García Magariño, Universidad Pública de Navarra

Una pandemia es un fenómeno colectivo, comunitario. Por tanto, solo puede resolverse si todo el mundo colabora: los ciudadanos, las instituciones, los partidos, las empresas y todos ellos (nosotros) entre sí.

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¿Quién debe vacunarse de la gripe en el año de la covid-19?

Jose M Jimenez Guardeño, King's College London; Ana María Ortega-Prieto, King's College London

Este año, en plena segunda ola de casos de COVID-19 y con la temporada de gripe a la vuelta de la esquina, la coincidencia temporal de ambos virus puede ser un problema muy grave.

En las enfermedades autoinmunes, los anticuerpos circulantes destruyen los propios tejidos del individuo. JUAN GAERTNER/SCIENCE PHOTO LIBRARY/Getty Images

La covid-19 hace que el sistema inmunitario de algunos pacientes se vuelva contra ellos

Matthew Woodruff, Emory University

¿Los anticuerpos que atacan los propios órganos del paciente contribuyen a las formas graves de covid-19? Un nuevo estudio sugiere que test de anticuerpos pueden revelar la respuesta.

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¿Se puede tratar la covid-19 ‘reciclando’ fármacos ya conocidos?

María del Carmen Fernández Alonso, Centro de Investigaciones Biológicas Margarita Salas (CIB - CSIC)

Los costes de poner un nuevo medicamento en el mercado con estrategia tradicional son tremendos. Una alternativa útil con enfermedades emergentes como la covid-19 es recurrir a viejos conocidos.

Vista con Rayos X de una cabeza con un área lateral de la calavera en rojo. Shutterstock / Puwadol Jaturawutthichai

Vivir para contar un ictus

Santos Blanco Ruiz, Universidad de Jaén; Ángeles Peinado, Universidad de Jaén; Raquel Hernandez Cobo, Universidad de Jaén

El ictus es una de las patologías más frecuentes en todo el mundo. En España afecta a unas 120.000 personas al año, de las cuales fallecen en torno a 40.000. Pero son muchas más las que salen airosas.

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Psoriasis: la solución está en el sistema inmunitario

Luis Santamaria Babí, Universitat de Barcelona

El 29 de octubre es el día mundial de la psoriasis, una enfermedad que afecta al 2% de la población. Lo bueno de esta inflamación crónica de la piel es que en el origen del problema puede estar también la solución.

Recreación en 3D del virus del papiloma humano (VPH). Shutterstock / Naeblys

El virus del papiloma humano y su vacuna

Pedro Aparicio Alonso, Universidad de Murcia

Hasta el 50% de las menores de 25 años se infectan con el VPH tras mantener relaciones sexuales no protegidas. La mala noticia es que puede causar cáncer. Y la buena, que se previene con una vacuna.

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La dificultad de volver al trabajo tras una baja laboral

David Cobos Sanchiz, Universidad Pablo de Olavide

Los gobiernos están estableciendo una estrategia de protección de la salud de los trabajadores que incorpora procesos de retorno al trabajo en las mejores condiciones de salud y en el mejor entorno posible.

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Así se teletrabaja en otros países europeos

Alberto Andreu Pinillos, Universidad de Navarra; Javier Arellano, Universidad de Navarra; Laura Bello Urbina, Universidad de Navarra

Cerca de cuatro de cada diez empleados europeos teletrabajan. Esta fórmula, acentuada en los últimos meses por la pandemia de la covid-19, es la punta del iceberg de una forma de trabajar que planteará grandes desafíos.

Cartel de “Next Generation EU” en la sede de la Comisión Europea en Bruselas. Shutterstock / Xavier Lejeune Photo

¿Puede España crear 800 000 empleos en tres años?

Gemma Garcia Brosa, Universitat de Barcelona

Solo se conocen las líneas generales del Plan de Recuperación presentado por el Gobierno de España, así que todavía no se puede cuantificar su impacto en el PIB, ni si permitirá alcanzar los 800 000 empleos prometidos.

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¿Son sostenibles los patinetes eléctricos?

Iván López-Fernández, Universidad de Málaga

Para saber si los patinetes eléctricos contribuyen a reducir las emisiones provocadas por la movilidad urbana, debemos analizar el impacto ambiental durante todo su ciclo de vida.

Telos

Covid-19: ¿cómo transformar las ciudades para que sean más habitables y sostenibles?

Josué Prieto Prieto, Universidad de Salamanca; David Cerro Herreros, Universidad de Extremadura; Miguel Ángel Tapia Serrano, Universidad de Extremadura; Mikel Vaquero Solis, Universidad de Extremadura; Pedro Antonio Sánchez Miguel, Universidad de Extremadura

Un estudio ha analizado la oportunidad que puede suponer la nueva normalidad, consecuencia de la pandemia de covid-19, para hacer de las ciudades espacios más habitables y sostenibles.

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Videojuegos en el aula para aprender música: ¿se acerca el fin de la clase magistral?

Juan Pablo Fernández-Cortés, Universidad Autónoma de Madrid

El empleo de videojuegos en el aula de Primaria para aprender música parece ser muy efectivo, según algunos estudios. Los alumnos muestran un gran interés por la materia y los resultados obtenidos en su aprendizaje son sorprendentes.

Shutterstock / Alexander_P

Así deberían ser las clases de Lengua, según la ciencia

Silvia Gumiel Molina, Universidad de Alcalá; Isabel Pérez-Jiménez, Universidad de Alcalá

El objetivo que pretende la asignatura de Lengua en primaria no se corresponde con lo que en realidad se enseña en el aula. Los niños se aburren y no entienden para qué sirve lo que están estudiando. Aquí vemos cómo mejorar la enseñanza de la lengua a partir de lo que nos dice la ciencia.

Federico García Lorca, Pura Maórtua Lombera (Pura de Ucelay) y Ramón María del Valle-Inclán en el preestreno de la obra teatral Yerma, en Madrid, diciembre de 1934. Wikimedia Commons

¿Eran tan distintos Valle-Inclán y Lorca? Lo que la teoría de redes nos dice de la Edad de Plata

Teresa Santa María, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja

La segunda mitad del XIX y primera del XX fue una época de esplendor teatral, con autores tan diferentes como Lorca, Galdós o Valle Inclán. Un análisis de datos de sus obras ofrece nuevas conclusiones.