Buenos días:

Con el avance de las campañas de vacunación van surgiendo muchas preguntas. Estos días las más relevantes giran en torno a la aparición de trombos tras la administración de las soluciones de Janssen y AstraZeneca. Varios gobiernos han pausado su distribución o restringido los rangos de edad, lo que ha creado desconcierto y temor entre la población.

Algunos de los artículos que hemos publicado esta semana tratan de arrojar luz sobre este asunto.

Guillermo López Lluch, catedrático del área de Biología Celular de la Universidad Pablo de Olavide, detalla las posibles relaciones entre las trombosis y las vacunas.

Los investigadores Virgilio Gómez, de la Universidad de Castilla-La Mancha, y Anabel Forte, de la Universitat de València, nos explican la estadística tras estos raros coágulos y por qué lo más seguro es recibir la inyección.

Por su parte, las científicas del CSIC Matilde Cañelles López y María Mercedes Jiménez Sarmiento analizan hasta qué punto y en qué modo se deben comunicar al público los datos sobre efectos secundarios de las vacunas.

Además, hemos preguntado a varios especialistas en epidemiología, inmunología, vacunología, virología y salud pública qué harían ellos: ¿se vacunarían con las de Janssen y AstraZeneca?

Margarita del Val, viróloga e inmunóloga del Centro de Biología Molecular Severo Ochoa (CSIC-UAM); Salvador Peiró, investigador sobre Salud Pública y Farmacoepidemiología de FISABIO; Carmen Álvarez Domínguez, experta en vacunas de la UNIR - Universidad Internacional de La Rioja; Ignacio Rosell, profesor de Medicina Preventiva y Salud Pública en la Universidad de Valladolid; Patricia López Suárez, Inmunóloga, Universidad de Oviedo; Ester Lázaro, investigadora científica especializada en evolución de virus en el Centro de Astrobiología (INTA-CSIC); José Gómez Rial, especialista de Inmunología en el Complejo Hospitalario Universitario de Santiago de Compostela, y Albert Bosch, catedrático de Microbiología de la Universitat de Barcelona y presidente de la Sociedad Española de Virología.

Todos coinciden en su respuesta: por supuesto que se vacunarían.

Salud,

Lucía Caballero

Medio Ambiente y Energía / Coordinadora editorial

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¿Se vacunaría con Janssen o AstraZeneca? Ocho expertos tienen clara la respuesta

Margarita del Val Latorre, Centro de Biología Molecular (CBM-CSIC); Albert Bosch, Universitat de Barcelona; Carmen Álvarez Domínguez, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja ; Ester Lázaro Lázaro, Centro de Astrobiología (INTA-CSIC); Ignacio Rosell Aguilar, Universidad de Valladolid; José Gómez Rial; Patricia López Suarez, Universidad de Oviedo; Salvador Peiró, Fisabio

¿Se dejaría inmunizar con las vacunas de Janssen y AstraZeneca? Varios de los principales especialistas en epidemiología, inmunología, vacunología, virología y salud pública responden.

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¿Se debe hablar de los efectos secundarios de las vacunas?

Matilde Cañelles López; María Mercedes Jiménez Sarmiento, Centro de Investigaciones Biológicas Margarita Salas (CIB - CSIC)

La vacuna AstraZeneca y ahora la de Janssen han generado polémica con la aparición de raros casos de trombosis. Analizamos por qué algunos expertos dudan sobre si es bueno para la sociedad que estos datos se difundan.

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¿Qué nos puede decir la estadística sobre la seguridad de las vacunas?

Virgilio Gómez Rubio, Universidad de Castilla-La Mancha; Anabel Forte Deltell, Universitat de València

Un repaso a los números permite ver que los daños potenciales de la vacuna de Oxford/AstraZeneca son despreciables en comparación con sus beneficios.

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Por qué no tiene sentido paralizar la vacunación de Janssen y AstraZeneca

Guillermo López Lluch, Universidad Pablo de Olavide

Las trombosis con descenso de plaquetas observadas en algunos -escasísimos- vacunados con AstraZeneca y Janssen se debe a una actividad anormal del sistema inmunitario del propio paciente. Interrumpir la vacunación por este motivo no tiene sentido.

La pandemia desde una mirada infantil

Nahia Idoiaga Mondragon, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea; Amaia Eiguren Munitis, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea; Eva Salaberria; Maitane Picaza Gorrotxategi, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea; María Dosil Santamaría, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea; Naiara Berasategui Sancho, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea; Naiara Ozamiz, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea; Sorkunde Jaca Miranda; Txemi Valdecantos Mtz de Ubago

Al pedir a niños y niñas de entre 6 y 11 años que dibujaran su vivencia de la pandemia, los papeles se llenaron de imágenes del virus, mascarillas, calles vacías, el SARS-CoV-2 atacando a un mundo enfermo y también arcoiris.

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Por qué nos sienta tan bien hacer ejercicio físico

José Luis Ferrán, Universidad de Murcia; Alberto Barreda Garijo, Universidad de Murcia; Ángel Toval, Universidad de Murcia; Bruno Ribeiro Do Couto, Universidad de Murcia; Daniel Garrigós, Universidad de Murcia; Marta Martínez Morga, Universidad de Murcia; Yevheniy Kutsenko, Universidad de Murcia

Existen evidencias abrumadoras de que estar en buena forma física previene el desarrollo de patologías cardiovasculares, obesidad, diabetes, enfermedades neurodegenerativas o cáncer. Pero, ¿cuánta actividad física es necesaria para conseguir el efecto?

Shutterstock / Alex Brylov

El teletrabajo tras la pandemia: la neurociencia tiene mucho que decir

Fernando de Castro Soubriet, Instituto Cajal - CSIC

Neurociencia y cableado, claves para encontrar soluciones complementarias a trabajos que requieran menos presencialidad y para diseñar políticas de desarrollo rural que ayuden a ese trasvase.

Shutterstock / Impact Photography

Los estudiantes adolescentes sufren los efectos de un largo año de pandemia

Juan Luis Rodríguez Rodríguez, Universidade de Vigo

Los estudiantes adolescentes empiezan ya a sufrir las consecuencias de las medidas tomadas en los centros educativos por la pandemia: crisis de ansiedad ante el estudio o sentimientos de incapacidad para superar el curso. ¿Es el momento de pensar en recuperar la normalidad académica progresivamente?

Shutterstock / Motortion Films

¿Es usted un ciudadano ambiental?

Alexandra Delgado Jiménez, Universidad Nebrija

Las personas no somos solo receptores pasivos de regulaciones ambientales. Las acciones individuales y colectivas, desde la concienciación y la responsabilidad, son fundamentales para el cambio.

TELOS

Una arquitectura que previene y cura para tiempos de pandemia

María Eugenia Maciá, Universidad CEU San Pablo; Jorge Javier Camacho, Universidad CEU San Pablo

En tiempos de distanciamiento social, la vivienda se ha convertido en el lugar donde desarrollamos nuestra vida. Necesitamos que la arquitectura nos cuide y nos cure tanto como la medicina.

Shutterstock / Edwin Verin

¿Por qué es necesario retrasar la edad de jubilación en España?

Emilio José González González, Universidad Pontificia Comillas

A corto plazo, sostiene el autor, es preciso adoptar medidas que desaceleren el crecimiento del gasto en pensiones mediante la prolongación de la vida laboral y la desincentivación tanto de las jubilaciones anticipadas como de las prejubilaciones.

Entre los músicos más jóvenes, el interés por los casetes de audio va en aumento. BOOCYS / Shutterstock

El ‘boom’ de los casetes durante la pandemia: un sorprendente regreso al pasado

Iain Taylor, Birmingham City University

Las ventas de casetes, un formato muy popular durante décadas, a pesar de que siempre fue considerado como el pariente pobre del vinilo, se han duplicado durante la pandemia. Le explicamos las razones.

Shutterstock / ABO PHOTOGRAPHY

Cómo enseñar a escribir bien a los universitarios

Beatriz Martín del Campo, Universidad de Castilla-La Mancha

La escritura en ámbitos profesionales y académicos supone la puesta en marcha de procesos expertos que rara vez aprendemos en el ámbito educativo. Documentarse, hacer un borrador y editar debrían ser tres aspectos que los estudiantes dominaran a la perfección.