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Comment le décompte des féminicides s’est-il imposé dans l’espace public ? Comment, alors que ce 25 novembre marque la journée de mobilisation contre les violences faites aux femmes, les féministes françaises ont-elles réussi à renouveler leurs actions et essaimer dans la société ? Cinq ans après #Metoo, Irène Despontin Lefèvre (Université Paris 2) analyse les stratégies très médiatiques du collectif #NousToutes.
L’image des monuments emblématiques du patrimoine français fait vendre : à l’approche de Noël, on les trouve sur les boîtes de chocolats, sur certaines bouteilles de parfum, quand ils ne servent pas de décor à des publicités pour la bière ou pour des matelas. Mais qu’en est-il du point de vue du droit ? Cécile Anger (Panthéon Sorbonne) nous explique ce qui est autorisé, ou pas, dans
notre chronique « Culture pop » du jour.
Avec sa débauche de milliards, le football professionnel n’a plus grand-chose à voir avec celui des années 1970. Mais les changements ont-ils été aussi radicaux sur le terrain et dans les corps des joueurs que dans les comptes en banque ? Si le football joué par Kylian Mbappé ou Sadio Mané change de celui de Michel Platini ou Diego Maradona, les différences sont plus subtiles qu’on ne l’imagine,
soulignent Tom Douchet et Nicolas Babault (Université de Bourgogne).
Et aussi :
● Retrouvez le troisième et dernier épisode de notre podcast « Défis globaux, solutions locales » : Plus d’aires protégées, pour quoi, pour qui ?
Bonne lecture !
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Clea Chakraverty
Cheffe de rubrique Politique + Société
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Irène Despontin Lefèvre, Université Paris 2 Panthéon-Assas
Par rapport à d’autres mobilisations en ligne, la particularité des discours numériques de #NousToutes ou d’autres associations féministes consiste dans la place accordée au soutien des victimes.
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Cécile Anger, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
Peut-on reproduire l’image d’un monument emblématique à des fins publicitaires ? La question est complexe et encore soumise à des débats.
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Tom Douchet, Université de Bourgogne – UBFC; Nicolas Babault, Université de Bourgogne – UBFC
En quelques décennies, le « foot » s’est radicalement transformé, devenant un lucratif « sport-business ». On pense souvent que cette métamorphose a radicalement changé le jeu et les joueurs. À tort ?
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Charles Doumenge, Cirad; Laurence Boutinot, Cirad
Rencontre avec Charles Doumenge et Laurence Boutinot, chercheur·e·s au Cirad, pour évoquer les effets du développement des zones protégées dans le monde et plus particulièrement en Afrique centrale.
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Économie
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Samuel Demeulemeester, ENS de Lyon
Depuis les années 1930, de nombreux économistes appellent à ne plus conditionner l’émission de monnaie à la demande de prêts des banques commerciales pour renforcer le pouvoir de l’autorité monétaire.
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Thomas Michael Mueller, Université catholique de Louvain (UCLouvain); Raphaël Fèvre, Université Côte d’Azur
La tarification marginale, modulée selon la demande, guide depuis la Libération les prix des transports ou de l’électricité. Ce concept prend aujourd’hui une pertinence nouvelle.
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Éducation
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Ghislain Leroy, Université Rennes 2
Pour aider un enfant à grandir, le développement de l’autonomie doit-il primer par exemple sur celui de la sociabilité ? Retour sur une norme qui gagne du terrain, de l’école maternelle aux familles.
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International
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Lukinson Jean, Université d'Etat d'Haiti
L’État haïtien, souvent présenté comme étant failli, voire inexistant, dispose en réalité de certaines capacités… qu’il n’emploie guère pour promouvoir l’intérêt général.
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Science
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Cyrille Bertelle, Université Le Havre Normandie; Claude Duvallet, Université Le Havre Normandie
La technologie blockchain consomme trop d’énergie et est trop lente pour être viable – mais Ethereum, acteur majeur du domaine, vient de changer de fonctionnement.
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Fête de la Science
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Grégoire Dannet, Sorbonne Université; Didier Hauglustaine, Sorbonne Université; Nicolas Bellouin, University of Reading; Olivier Boucher, Sorbonne Université
Pour calculer plus précisément les effets de l’aviation sur le réchauffement climatique, il ne faut pas prendre en compte que les émissions de CO₂.
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En anglais
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Gaëll Mainguy, Learning Planet Institute (LPI); François Taddei, Learning Planet Institute (LPI); Leonora Dowley, Learning Planet Institute (LPI)
At the Learning Planet Institute, an initiative launched with UNESCO, we’ve seen many programs that foster the ability and motivation to learn, act and lead for a better world.
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