Af Rikke Toft Nørgård, medlem af DUNs bestyrelse 

Et bæredygtigt uddannelsesliv i en post-pandemisk verden?

Vi befinder os lige nu i et undervisnings- og udviklingslimbo. I en bevægelse væk fra nutidens pandemiske overlevelse med dens panikløsninger, quick-tech fixes, nødundervisning og udmarvende ’omstillingsparathed’ og hen imod fremtidens post-pandemiske etablering af et mere bæredygtigt uddannelsesliv for os selv og vores institutioner. Det store spørgsmål er derfor, hvordan vi gør vores institutionelle liv og praksis mere bæredygtigt? Og hvad vil det overhovedet sige? 

Set fra et uddannelsesperspektiv indebærer bæredygtighed i undervisning og bæredygtige undervisningsinstitutioner langt mere end klima og grøn omstilling. Post-pandemisk undervisning og undervisningsudvikling kalder på en fundamental bæredygtighed – det vil blandt andet sige, at vores institutioner og praksisser baserer sig på kerneværdier, som understøtter og fremelsker bæredygtighed i uddannelseslivet på den lange bane. Det kræver blandt andet et fokus på ’udvikling af modstandsdygtighed’ i vores undervisningskulturer, ’slidstærke undervisningsformater’ der kan deles og er langtidsholdbare, udnyttelse af digitale, online og hybride muligheder og potentialer til at udvikle mere ’verdensvenlige institutioner og læringsmiljøer’, udvikling af metoder og formater for ’indsamling og genbrug af undervisningsformater’ på tværs af fagmiljøer og institutioner, ’udvikling af elskværdig undervisning’ der sikrer mangfoldighed, ligeværd og inklusion i undervisningen, og ikke mindst institutioner og undervisningsudvikling der sætter ’menneskelig bæredygtighed’ i centrum gennem på den ene side at fokusere på glæde og velvære og på den anden side at modvirke udbrændthed, stress og overbebyrdelse blandt undervisere og studerende. 

Lige nu ser vi alt for klart, hvor tyndslidte vi selv er, og hvor skrøbelig vores verden er. Vi står ved et vadested, hvor vi skal finde ud af, hvordan uddannelse skal praktiseres, leves og opleves i fremtiden. Mit håb er, at vi får skabt bæredygtige uddannelsesinstitutioner og -formater, der er værd at undervise, lære og leve i. Ikke blot overleve i. 

Alt dette er netop temaet for den kommende ICED konference om ’Sustainable Educational Development’, der samler folk fra hele verden for at tænke over, hvad bæredygtig undervisning og undervisningsudvikling indebærer i den post-pandemiske virkelighed, vi står overfor. 

Jeg kommer – kommer du?

ICED22 hosted by DUN

ICED 2022 Conference Podcast - Episode 2

In this episode, Jakob Ravn and Mette Krogh Christensen will give you an introduction to the 7 subthemes and talk about how we use the themes in our own work.

Extended Early Bird deadline, ICED22

351 participants have already signed up for ICED22

May 31-June 3, 2022
Radisson Blu, Aarhus or online
New Early Bird deadline: April 1, 2022

Are you one of them?

The big interest and large number of participants means that we can now lower our shoulders thus give more people the opportunity to sign up for an Early Bird fee. Therefore, we have extended the Early Bird deadline by one month.

See you?

Kommende SIG-aktiviteter

Learning in Laboratory Work and Field Work SIG

An opportunity to discuss, share perspectives and learn from each other

March 21, 2022
Odense
Open to all

At this day, two overall themes will be discussed:
'How to explore student learning and outcomes in field work and lab work – researcher and practitioner perspectives' and
'Integrating research perspectives in laboratory work and field work – moving beyond “standard exercises”'.

DiP - Digital Pedagogy and Learning in Higher Education

Webinar:
Digital undervisning, udvikling og uddannelse i et nordisk perspektiv

25. marts 2022
Online
Åben for alle

Webinaret består af oplæg om digital pædagogik i et nordisk perspektiv af Professor Ove Edvard Hatlevik og Professor Morten Misfeldt efterfulgt af diskussion med deltagerne omkring særlige kendetegn ved digital pædagogik i de nordiske lande. 

UNIEN - Universiteternes Innovations- og Entreprenørskabspædagogiske Netværk

UNIEN besøger:
The Kitchen - iværksætter Hub på Aarhus Universitet

9. maj 2022
Aarhus
Åben for alle

Velkommen til forårsarrangement i UNIEN med fokus på integration af start-up HUBs og faglige miljøer. Vi vil møde repræsentanter fra The Kitchen og efterfølgende faciliteres en videre dialog med udgangspunkt i dagens aktiviteter.

Uddannelsesudvikling af videregående uddannelser

Workshop:
Student engagement in curriculum development

May 18, 2022
Online
Open to all

Should we involve the students in curriculum development, and how do we involve them and do they bother to take part in the development at all?
In this workshop the participants will get a case presentation by Professor Harm Peters from Charité-Universitätsmedizin Berlin.

Faglig vejledning og mentoring på de videregående uddannelser

Forårsmøde:
Rum og læring

20. maj 2022
København
Kun for SIG'ens medlemmer

Der bliver taget fat på rummets betydning for vejledning og rumlig organisering i forhold til forskellige vejledningssituationer, og deltagerne vil bl.a. besøge en klassisk tegnesal for arkitektstuderende på Det Kongelige Akademi.

Aktiviteter

Webinar

Empower Students for Academic Success II: Teaching Students Study Skills Informed by the Science of Learning

March 18, 2022

This webinar should be of particular interest to staff of teaching and learning centers, faculty development programs, student learning assistance programs, student academic success programs, etc.

Webinar

Wellbeing in researcher education and careers

April 7-8, 2022

This two-day interactive webinar invites participants to learn about and engage in discussions related to wellbeing in researcher education and careers.

CHEF Talk

Hope and fear as affective investments in diversity work

May 19, 2022
Online

In the talk, Dorthe Staunæs, professor in social psychology, make an outline on how hope and fear may shape diversity futures.

IJAD Writing Retreat
Educational Development

May 29-31, 2022
Aarhus or online

Are you interested in developing a scholarly writing project about educational development? Invitations are open for a spring writing retreat, focused on projects aligned with educational development topics.

The retreat will take place before the ICED 2022 Conference.

Call for submission

Call for Book Chapter Proposals

Digital Teaching, Learning and Assessment:
The Journey Beyond

Submission deadline: April 1, 2022

This book is the result of the continuous discussion taking place in the teaching and learning space of what the future holds for academics and their main stakeholder, the students post the pandemic. 

Tribute to Stacey Cozart

It is with great sadness we share that Stacey Cozart, Senior Educational Developer at AU, leader of DUN’s TLIC SIG, and collaborator in international projects including EQUiiP, died on 15.02.22. Stacey respected others regardless of their status, cared about how they felt and tried her best to make a difference for the better, in her work and in her life.  Stacey was never driven by any need to be performative or to publish or present just for the sake of it, instead she demonstrated her commitment to inclusive education throughout her teaching, research and project work.